VR施工安全體驗館與傳統安全教育對比有哪些優(yōu)�
目前我國�(jīng)濟高速發(fā)�，鐵�、公�、房建項目到處在施工建設�，安全生�(chǎn)形勢依然嚴峻,特別是建筑領(lǐng)域傷亡事故多�(fā)的狀況尚未根本扭�; 安全意識薄弱, 保障機制不健�, 責任落實(shí)不清�, 安全投入不充足依然是行業(yè)安全生產(chǎn)的基本形�(tài) � 對待施工安全不可掉以輕心, 心存僥幸, 治標不治�,應從基層生產(chǎn)者抓�,強調安全意識,認清安全隱患。建筑施工安全管理是�(dòng)�(tài)�,重在�(guò)�,強抓不懈,預防為主,防治結合�
VR安全體驗既可體驗項目生命周期內不同環(huán)節的景�，也可“親身”體驗現�(chǎng)突發(fā)事件等情�?！巴ㄟ^(guò)參與者強�、逼真的沉浸式體驗帶來(lái)極具震撼的視�(jué)效果，使工人切身體會(huì )施工現場(chǎng)存在的危險因�，并對潛在的安全威脅更加警覺(jué)，�(jìn)而在真實(shí)的施工中避免這些危險�
VR 施工安全體驗館結合新興的 VR技�(shù)和傳統安全體驗館的優(yōu)�, 響應國家安全宣教培訓體系建設號召,建設安全生產(chǎn)�(kāi)放式�(wǎng)�(luò )課程培訓系統、安全生�(chǎn)�(wǎng)�(luò )體驗�,加快推動(dòng)信息技�(shù)與建筑業(yè)�(fā)展深度融�,充分�(fā)揮信息化的引�(lǐng)和支撐作�, 塑造建筑新�(yè)�(tài) �
|
序號 |
內容 |
VR施工安全體驗� |
傳統安全教育 |
|
1 |
體驗方面 |
占地面積�，場(chǎng)景多，可隨意切換，不受時(shí)間空間限� |
占地面積�，財力物力投資大，體驗不� |
|
2 |
操作方面 |
借助VR設備，掌握搞�，操作次數不�，交互型教育，又安全 |
操作比較繁瑣，條件限�，效果差 |
|
3 |
感知方面 |
VR軟件可讓體驗者像親臨現場(chǎng)一�，感受逼真，記憶更加深� |
體驗者不能更好地融入到施工現�(chǎng)�(huán)境中� |
|
4 |
知識內容 |
內容豐富，圖文并�，事故案例分�，提高安全意� |
�(jiǎn)單的教育文字內容，不易掌�，沒(méi)有切�(shí)感受 |
VR施工安全體驗�(yōu)�(diǎn)和亮�(diǎn)
1、高度逼真的故事場(chǎng)�
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