事故統計發(fā)現，因為人的不安全行為導致的事故越來(lái)越多！人的行為是由意識導致的，說(shuō)到安全意識，這個(gè)摸不著(zhù)看不到的東西，很多人就頭大了。傳統意義上安全教育交底是提高人員安全意識最直接最有效的手段，但國家規定的教育時(shí)長(cháng)在生產(chǎn)大環(huán)境下很難實(shí)現，再加上教育人的精力有限、水平高低不等，最后效果很難說(shuō)有多好。

管理中，獎罰是一個(gè)最有效最直接的管理手段，尤其是獎勵。安全積分制度，從行為上實(shí)現獎勵，樹(shù)立正確導向，將安全意識這個(gè)看不著(zhù)的東西具體到看得見(jiàn)的行為上，非常完美聰明的創(chuàng )舉。而且積分換禮品，立馬管理變現，形成氛圍，持續改進(jìn)。確實(shí)一個(gè)非常好的管理制度。 但是，很多項目的積分超市灰塵滿(mǎn)滿(mǎn)，定期的獎勵變成擺拍，著(zhù)實(shí)讓人心痛（注意，這里說(shuō)的是部分，不是所有項目都這樣，只是部分項目?。?

個(gè)人總結了幾個(gè)原因：

（1）行為觀(guān)察統計耗費精力，安全員是否還在負責其它亂七八糟工作？一個(gè)制度監督執行，同時(shí)也需要其它崗位管理人員共同參與協(xié)助，其它崗位的人員是否履行了安全職責，協(xié)助開(kāi)展本制度？作業(yè)面那么多、人員那么分散，只靠安全員幾個(gè)人，如果再兼職其它工作，再沒(méi)有其它崗位協(xié)助，落實(shí)就是妄談！

（2）該制度需要專(zhuān)項資金投入保障，是否有投入？

（3）公平公正才能服眾，是否存在徇私舞弊？

（4）一線(xiàn)管理人員是否知道制度實(shí)行目的，是否明白制度能夠帶來(lái)的安全管理效果。抱著(zhù)走形式交差目的來(lái)落實(shí)這個(gè)制度，確實(shí)很容易。抱著(zhù)通過(guò)這個(gè)制度來(lái)提高項目安全管理績(jì)效、減輕安全崗位工作壓力，對制度設計的價(jià)值觀(guān)取向一致，那落實(shí)的效果可能又是一個(gè)樣。

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